点亮心灯读后感

多阅读能够锻炼我们的写作技巧，激发我们的思维灵活性。在阅读完某本书之后，我们的心灵可能会与作家产生深厚的感应。写读后感是我总结及记录阅读感悟的关键手法，我会坚持做下去。摘自专家精彩谈论的文章“点亮心灯读后感”，栏目小编特地推荐给您，欢迎您的光临。我们希望我们的内容及服务能满足您的需求并得到您的收藏！

班主任的一本好书 ——读《点亮心灯》有感

听风看雨

2018.09.12阅读52

灵武市第四小学马淑琴

据说心灵的窗户是一盏明亮的灯，可以照亮路人的路，路人在黑暗中摸索。它能为失航船舶指明彼岸方向；它能给濒临绝望的人们带来曙光和新的希望。

任班主任这些年中，感觉自己对管理班级还存在着太多太多的问题，现在的孩子大都是家中的小皇帝，越来越难教育，于是暑假中找来马丽老师的《点亮心灯》一书，细细的品读起来。有人说读好书就是和智者交谈。这就是读马丽小姐的书的感觉。读完此书，感觉有很大收获。

有如生命之石划过天空的闪烁光芒，它不是经典，却是践行的楷模，它不是哲理，却熔铸了教学的睿智。

马先生的书分为两部分。第一部分介绍心里健康教育主题班会的基本理论。本文主要分析了当前主题班会存在的问题，阐明了心理健康教育主题班会的内涵、意义和设计理念。本文结合中小学心理健康教育的实践，阐述了心理健康教育主题班会设计的基本模式和实施策略。

第二部分是中小学三期心理健康教育主题班会的实践与应用。

的确，我以前也是把主题班会和主题队会混为一谈，认真拜读了马老师的《点亮心灯》，我明白了它们大有区别。特别是下一章心理健康主题班会的优秀班会实例，为我有一个好的心理健康主题班会指明了方向。《时间都去哪了》、《做时间的主人》，我班学生大部分到现在总是没有时间观念，做很多事都拖拖拉拉，我想本学期重点培养他们珍惜时间，合理利用时间的习惯，马老师的这两个课例让我明确了该怎样给学生上好这种类似的主题班会课，从哪些方面入手。

这本书对班主任来说真是一本好书，这使我受益匪浅。在今后的教育教学及班级管理中，我要不断借鉴学习马老师的先进经验，在实践中勤于摸索、总结，以形成自己的一套形之有效的方法，更好地服务“教师及班主任”这个光荣的职业！

在深沉的暗黑里，一切都早在寂静中睡去了，只有一扇小小的窗户里透出一丝温馨的光。一个小女孩拿着一本书坐在窗前，她仰着小脸望着窗外的夜空。窗外，美

今天励志的句子为大家推荐一篇关于“点灯读后感”的选文章，阅读完作者写的作品后，常常会有很多领悟。撰写读后感是展示对书籍理解的方式，请相信本篇文章中的思考和想法都会给您带来宝贵的收获！

在苍茫中点灯的读后感，来自京东网的网友：隆冬的广州，因着强冷空气的缘故，空气里弥漫着深深的寒意，让人不禁瑟缩在床头，不思动弹。点一盏桔黄的夜灯，捧读一本《在苍茫中点灯》，犹如在寒夜，啜着一口一口热气腾腾、清香的茉莉茶。陈老师的书，我也读过一些，往往惊叹于她对企业文化、对管理实践深邃的洞察力和新颖独到的个人见解。她往往能从平常不过的企业管理中看出不一样的问题来。本书虽没有大段完整的说理，没有严谨缜密的理论推断，没有系统、科学的分析研究，但每次一点点的感悟，仿如一朵朵的细碎浪花在脑海里掠过，让人忍不住报以会心的一笑。陈老师做管理教学已经十几年了，以她现在的地位，这么长久累积起来的知识和见解，回头再看企业的管理，颇有点“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”的意味。因此，书中满篇都是她于闲暇时、于商旅途中随手记下的点滴感想，既有对企业管理的思考，也有对人生的感悟。在“王家大院”篇中，谈到了晋商曾经的辉煌。陈老师认为晋商能够非常富有和影响深远有两个原因，一是时代、环境的影响，即所谓的“时势造英雄”，另一个就是明确而坚守的绩效分配制度。今天极为时髦的期权、股权、薪酬和绩效，在当时已经是非常成熟而有效的管理制度了。“大掌柜的子孙都可以继承他的股权，这使得所有掌柜都非常的忠诚，而且忠诚一辈子，几代人都要忠诚。”这就是企业文化。改革开放打破了固有不变的管理体制，打破了僵化的用人制度，使企业焕发了生机，但同时这种宝贵的企业文化，员工的忠诚度也随之流失。其实，将中国传统文化的精髓与现代管理技术相结合，发挥绩效管理在新时代的作用，说不定能使企业做得更好。而在“信任”篇，陈老师则谈到了为人处世的问题。现代社会环境的复杂性，“使人学会了如何遇事却步，以便保护自己，使人学会了‘洞察’，也使人学会了冷漠。”“每一个人都渴望其他人承认自己的尊严和地位，每一个人都是通过与其他人的联系而派生出满足感……但是，个人自身价值的获得需要基于群体的认同。群体认同……

点亮内心，照亮他人!

《深山点灯人》，一看书名，就知道一定是一本深藏故事的书。

翻开之后，我才发现深藏的不仅仅是故事!张学

以下是一篇关于“灯永远亮着读后感”的详尽文章，希望它对您的学习和工作有所帮助。读后感，简单来说，就是阅读完一本书后产生的感受和体验，对于作品中的情节描述相信深深感动了许多人。在这种情况下，通过读后感来记录情感和体验是最好的方式。

每个人心中都有一个家。在这个家中，总会有一盏灯，一盏叫人牵挂、让人骄傲、催人奋进的灯。人们总说：教师像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。对我而言，这盏灯是点燃每一个孩子的心灵，使他们走向光明。恰巧，我从同学那里得知一本书《灯，永远亮着》，它是江阴华士实验学校校长吴辰的事迹材料，也是她的评传！

起初，我并不对这个人物、对这本书存有兴趣，但后来因为这本书中的一个故事，让我愿意安静下来，细细体味这样一个人。

她的父母患病去世了，她没有在他们身边；她年幼的女儿因为心脏病而死亡的时候，她也不在她的身边。当时我在想，这是怎样一个女儿，又是怎样一个母亲？是什么力量驱使她如此超乎寻常？我很费解。于是，我又开始往下读。慢慢地，我发现我在书中读到了感动、读到了师爱、读到了责任、也读到了行动。

吴辰也只是一个普通的教师，但不同的是，她以智者的眼光着眼于教育事业，以师者的胸襟开创教育先河，她对自己认为是对的事情喜欢付诸行动，于是，她把一所农村学校带向了国际；吴辰也只是一个普通的女人，但不同的是，她把教育事业当做了她的生命，她全身心地投入进去，仿佛任何挫折都无法摧毁她心中的信念，都无法熄灭她心中的灯；吴辰也只是一个普通的妈妈，但不同的是，她把每一个学生当成自己的孩子，她把她的爱都给了他们，她要把他们培养成最优秀的人，她在他们身上倾注了所有的心血，以至于她没来得及看到她女儿的最后一面

吴辰是爱教育事业的，因为她喜欢孩子们的真诚、纯朴、善良，她发现她爱孩子，爱教育事业，她离不开他们。她一心想要开发孩子的潜能，提高孩子的能力。于是她通过几次的出国学习，积累经验，总结方法，大胆改革，最终取得好成绩。

吴辰热爱生活、坚守正念、有积极向上的人生态度。还记得，当她要退休的时候，因为她的工作特别出众，所以有关领导建议她可以再多干几年，延迟退休时间。但吴辰坚持说：不能为了我而坏了规矩，虽然我退休了，但是我还是会全心全意地协助新校长管理工作。从这一点不难看出，吴辰的努力、敬业、专业得到了各方面的认可。面对诱惑，她能从容面对，她

1、人生有多重的选择，有人毕生以积沙囤积，建构他自己的独享乐园，也有人用布施分享，于众生的身心眉眼里，遍处成净土，步步生莲花。

2、每个人都拥有一个无形的、非肉体的“人心马达”，我们更应该以信仰、奉献，为这一个马达加油，让它能够顺利运转，以嘉惠更多的人。

3、人的一生，除却金钱以外，还有许多恒久不变的价值。

4、每一个人在世间经历数十年的寒暑岁月会有病老死亡的一天。

5、人生，是需要预作准备的。

6、一个人在世间，把应该做的事情做完、做好，不忘与人为善，一旦走到了百年，就能坦荡荡，无牵无挂，自在洒脱。

7、何须等到明日黄花时，才来悲叹人生。

8、人生，不是只有赚钱、创业，创业、赚钱……还有很多事情值得我们去尝试，为生命留下历史。

9、过去的圣贤对世间不但没有亏欠，反而是“立功、立德，立言”在世间;他们充实了人间，给予大众福乐，也让自己更为富有。

10、今朝有事今朝毕，如果总是抱持“以后再来”、“以后再慢慢说”，到最后只好把歉疚、理想都带到棺材里去，那就枉费此生了。

11、什么是天堂?什么是地狱?一句善心美言即是天堂的花香，一声嗔恨恶口即成地狱刀剑。

12、人的一颗心也没有两样，活在天堂或地狱，端看我们要彼此相煎相残，还是彼此互助成就，就这么简单。

13、开悟不是阿罗汉的专利，涅槃也不是身后事!

14、我们以善法之水，除去身秽心垢，内在热恼顿歇，身心寂静和适。不寒不热时，今夕横塘自碧，田田幽香，飞入素月小窗。

15、一首“记得当初我养儿，我儿今又养孙儿，我儿饿我由他饿，莫教孙儿饿我儿。”的诗偈，道尽天下父母心，宁可自己受累，也要儿女温饱。

16、希望如星星火苗，暖融此方他方的隔绝，遍布朵朵心莲灯光。于车水马龙的城市中，结庐一处桃花源，予人饱足无恼。

17、去去来来，来来去去，一物不滞，才是真正的人生。

18、禅门有一句诗偈：“寻常一样窗前月，才有梅花便不同。”

19、快乐从自己的心中创造出来，只要我们愿意打开眼睛，接纳世界，敞开心胸，散播欢喜，那么平时望见的窗前月.自然会有不同的景致。

20、朝闻道，夕死可矣!可悲的是我们在梦中说梦，假戏真做，如同庄周迷蝶，蝶迷庄周，惘然一生。